Caddaynta muhiimka ah & tirooyinka
| Astaamaha | Daraasadda muddada lambarrada maqalka | Ciyaarta muuqaal ee lambar dhan |
|---|---|---|
| Gelinta | Lambarro la yidhi oo si isdaba-joog ah loo gaarsiiyay | Lambarro shaashad lagu arko |
| Fursadaha kooxaynta | Waxay ku xiran yihiin wakhtiga hadalka iyo xeeladda | Waxaa ku jiri kara kooxayn bannaan oo muuqata |
| Fasiraadda dhibcaha | Waxay u baahan tahay xeerarka xusuusinta iyo joojinta ee daraasaddaas | Waxay u baahan tahay xeerarka ciyaarta lafteeda |
| Beddelaad toos ah | Lama aasaasin | Lama aasaasin |
Daraasadda maqalka waxaa ku jiray 763 qof oo waaweyn oo bulshada ka mid ah, da'doodu u dhaxayso 18–65. Celceliskeeda hore ee caadiga ahaa wuxuu ahaa 6.35, laakiin celceliska ugu badnaanta la gaadhay imtixaan buuxa wuxuu ahaa 6.77. Isbarbardhiggan gudaha daraasadda kaliya wuxuu muujinayaa sababta celcelis la daabacay ay waajib tahay inuu la socdo qeexidda dhibcaha. Woods et al., 2010
Sababta beddelidda gelinta ay u beddesho hawsha
Aragtiyada xusuusta shaqada waxay kala saaraan hababka matalaadda iyo xakamaynta, oo ay ku jiraan qaybaha ereyada iyo muuqaal-bannaan. Lambarrada qoran sidoo kale waxaa lagu beddeli karaa erayo, marka kala soociddu ma aha mid fudud sida in mid loo yiraahdo xusuus puur muuqaal ah kanna xusuus puur maqal ah. Sida maaddadu u soo bandhigto iyo waxa qofku ku sameeyo labaduba waa muhiim. Baddeley, 2012
Aragtida taxane dhan waxay ka dhigi kartaa qaab-dhismeedkeeda mid loo heli karo kooxayn. Cilmi-baadhista kooxaynta waxay baartaa sida is-waafajiyada ay u cadaadiyaan taxanayaasha; faa'iidada ka dhalata waxay khuseysaa qaab-dhismeedka la codeeyay ee ma aha kaliya tirada ceyriinka ah ee calaamadaha. Taariikh ama qaab muuqaal ahaan caan ah ayaa si ka duwan loo maareyn karaa lambarrada aan xiriirka la lahayn. Mathy et al., 2012 Miller, 1956
Dhibic muuqaal oo sare ma muujinaysaa xusuus xoog leh?
Kaliya hawsha iyo xaaladaha la tijaabiyay. Isbarbardhiggu sidoo kale wuxuu beddelaa muddada soo-bandhigga, fursadaha tababarka, qaabka jawaabta iyo xeerarka joojinta. Cilmi-baadhista habka muddada waxay xoogga saartaa in tafaasiishaas ay saameeyaan qiyaasta. Dhibic ka wanaagsan nooc keliya si otomaatig ah ma aha dhibic ka wanaagsan hawsha kasta oo xusuusta shaqada. Conway et al., 2005
Maxaa saameeya?
Sababta awoodaha xusuusta ee la daabacay ay ugu muuqan karaan kuwo iskhilaafsan
Sharaxaadda Cowan ee awoodda xaddidan waxay ku saabsan tahay qaybo xusuuseed, iyadoo xaaladaha loo qaabeeyay in ay xaddidaan tababarka iyo wax-ku-biyo xusuusta muddada dheer. Muddada lambarrada caadiga ah waxay ka faa'iidaysan kartaa hababkaas laftooda. Sidaas darteed, isbarbardhigga u dhexeeya qiyaasta qaybta iyo tirinta lambarrada ceyriin waxay isku darayaan unugyo kala duwan iyo xannibaadyo tijaabo oo kala duwan. Cowan, 2001
Tababar xusuuseed xoog leh ayaa bixiya tusaale yaab leh: ka-qaybgalaha tababaran wuxuu bartay inuu dib u xusuusto taxanayaal lambarro aad u dheer isagoo isticmaalaya aqoon abaabulan, isagoo aan helin wareejin u dhiganta oo ku saabsan maaddo aan xiriir la lahayn. Taasi waa caddayn xirfad la kasbaday, mana aha caddayn in kaydka muddada gaaban oo dhan uu kordhay ilaa tirada lambarrada la soo bandhigay. Ericsson et al., 1980
Ka warran halbeegyada da'da iyo jinsiga?
Halbeegyadu waa inay la jaanqaadaan qaabka, wakhtiga, luqadda, nidaamka wax-soo-saarka iyo dhibcaynta. Muunadda maqalka ee dadka waaweyn ma bixiso beddelaad lagu hagaajiyay da'da ama jinsiga oo loogu talagalay ciyaar muuqaal oo bog-baare. Isticmaalka celceliskeeda nooc kasta oo khadka tooska ah waxay tixraaca cilmi-baadhis faa'iido leh ka dhigi lahayd kala-sarreynta shakhsi ahaaneed ee marin-habaabin leh. Woods et al., 2010 Conway et al., 2005
Taxaddarkaas wuxuu ka sii ballaadhaa hawlooyinka lambarrada: falanqayn isku dhafan waxay muujinaysaa in qiyaasaha muddada iyo dib-u-noqodka N ay wadaagaan kaliya is-dhexgal xaddidan, midna midka kale laguma beddeli karo. Natiijada sare ee xusuusta lambarrada muuqaalka sidaas darteed ma aha dhibic dib-u-noqodka N oo la aasaasay ama qiyaas IQ. Redick et al., 2013
Si aad naftaada u fiirsato, qaab kasta si gooni ah u hay, isticmaal isla xeerarka soo-bandhigga iyo jawaabta, oo xusuuso haddii aad ku celcelinayso ama kooxaynayso taxanaha. Doorashooyinkani waxay ka dhigaan isbarbardhiggaaga mid si fudud loo fasiri karo, laakiin ma abuuraan halbeegyo matala ama ansixin caafimaad. Woods et al., 2010 Mathy et al., 2012
Isku day imtixaanka bilaashka ah ee la xiriira
Imtixaanka xusuusta lambarrada
Isku day imtixaanka xusuusta lambarrada muuqaalka oo natiijada u calaamadee dhibcaha hawshaas. Haddii aad sidoo kale isticmaasho imtixaan muddada maqalka, si gooni ah u diiwaangeli. Ka fogow isbarbardhigga guusha ugu dheer ee nooc keliya iyo celceliska nooc kale ama natiijada xeerka joojinta.
Su'aalo caadi ah
Dhibcaha maqalka iyo muuqaalku ma iswaafaqaan?
Ilahaani ma aasaasin filashadaas. Soo-bandhigga, xeeladda iyo dhibcayntu dhammaantood way kala duwanaan karaan. Woods et al., 2010 Baddeley, 2012
Lambarrada muuqaalka ma weli isticmaali karaan xusuusta ereyada?
Haa. Dadku waxay erayo ahaan u beddeli karaan maaddo qoran; qaabka soo bandhigidda ma aha dammaanad in kaliya hal nidaam xusuuseed uu wax ku kordhiyo. Baddeley, 2012
Qaab keliya ma yahay imtixaan IQ ka wanaagsan?
Taasi waxay u baahan lahayd ansixin ku habboon. Faa'iidada dhibcaha ee qaab gaar ah ma aasaaso sarreynta caqliga guud. Conway et al., 2005
Ilo
- Woods et al. (2010). Horumarinta qiimeynta muddada lambarrada ee xusuusta ereyada muddada gaaban.
- Cowan (2001). Lambarka sixirka ah 4 ee xusuusta muddada gaaban: Dib u eegis awoodda kaydka maskaxda.
- Miller (1956). Lambarka sixirka ah toddoba, oo lagu daray ama laga jaray laba: Xaddidaadyo qaar ku saabsan awoodda habaynta macluumaadka..
- Baddeley (2012). Xusuusta shaqada: Aragtiyo, moodallo iyo khilaafaad.
- Conway et al. (2005). Hawlaha muddada xusuusta shaqada: Dib u eegis habaysan iyo hage isticmaalaha.
- Redick et al. (2013). Qiyaasaha muddada adag iyo dib-u-noqodka N ee xusuusta shaqada: Falanqayn isku dhafan.
- Ericsson et al. (1980). Barashada xirfad xusuuseed.
- Mathy et al. (2012). Maxaa sixir ah lambarrada sixirka ah? Kooxaynta iyo isku-cadaadinta xogta ee xusuusta muddada gaaban.