Antoy kabagal so panagbasa ed segundon a lenguahe?

Saray resulta et inulat ed seksyon na repaso nipaakar ed saray agbabasa ya aliwan katutubong managsalita. Malinew a noseguroan na repaso a saray estadistika na pag-aaral ed nobela et agnayarin pangusar pian mangtantya na direktan ya komparablin ya bilang na WPM. Importante ya itultuloy so limitasyon na ito: agnayarin usaren so 17% bilang pang-adjust para ed kada manag-aral na lenguahe. Brysbaert, 2019

Say antas na amta na lenguahe et mas importante nen say label na L2

Say eksperyensya ed segundon a lenguahe et mangbaliw ed paraan na panangproseso na salita, kaiba so panangilala no kasano kaadu so paggamit ed saray salita. Sinukimat na pag-aaral nen Whitford tan Titone so saray epekto na ito gamit so panang-obserba ed mata kabang agbabasa na paragrap. Pian, duaran too a pareho so una tan segundon a lenguahe da et nayarin nagduma so obligasyon ed panangproseso da lapud nagduma so eksposyur tan antas na amta da. Whitford et al., 2012

Parte ed konteksto ya ito so amta ed bokabularyo. Sasaliksik so panangtaklob ed kaaduan na salita ed partikular ya teksto ya amta na agbabasa, samantalang say tantya na kaaduan na bokabularyo et mankadepende no say bilang et porma, lema odino pamilya na salita. Say bilang na salita a mismo et agnayarin mangipatalos no makapanbasa na maong ed amin ya teksto. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016

Agtontong ed kaplesan na panagbasa so WPM pian ikompara so saray lenguahe

Dunor so kada lenguahe na nagduma ya kaaduan na insulat ya salita pian ipatalos so kapara ya impormasyon. Apektado na karakelan na salita, morpolohiya tan sistema na panagsulat so yunit ya babiilang. Kanian, agtuturongan na saray repaso na kaplesan na panagbasa tan galaw na mata ya no mas mababa so WPM ed arum ya lenguahe, et mas mababa so talino odino mas mabagal so pangisip na sakey a too. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015

Say karigatan na teksto tan bilin ed trabaho et mangbaliw ed resulta

Say pagbasa para ed liket, panag-aral tan panagbirbirew na sakey ya impormasyon et nagduma ya trabaho. Ipaparate na panag-aral na galaw na mata no antoy epekto na karigatan na salita tan obligasyon ed pangawat ed panangengneng. Agdapat parehoan so pamilyar ya istorya tan aliwa ya teknikal ya artikulo bilang pagsubok ed sakey ya permanente ya kaplesan na panagbasa. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015

Makatulong so panangsubli ed pangawat na mansasabid ya impormasyon. Say ebidensya na eksperimento a no ipawil so agbabasa ed panagbasa labat ya sanok, et maagum so pangawat; pian, agdapat isipen a kada panundok odino panangsubli ed L2 et kawalaan na episyensya. Nayarin makatulong ed pangawat so arum ed ekstra ya oras. Schotter et al., 2014

Nayarin punan na praktis so agwat?

Ipatutukoy na saray repaso so kaimportante na eksperyensya ed lenguahe tan episyenteng panangilala na salita, balet agda impatalos so unibersal ya bilang na oras pian pantaren so panagbasa ed una ya lenguahe. Agnayarin makaporma na maong ya tantya na panagsanay sigun ed edad tan sex so saray halimbawa ya nagduma ya pag-aaral. Sukaten so panag-improve ed kapara ya trabaho tan kondisyon na lenguahe. Rayner et al., 2016 Whitford et al., 2012

Usaren so maong ya aliwa ya materyal, sukaten so pangawat tan isulat so lenguahe tan gagala na kada panagsukat na oras. Makatulong so mas mabayag ya panagbasa na mas malaka ya teksto, balet agto mismo ipapabitar a pareho so panag-inbaliw na abilidad ed panagbasa ed mas narigat ya materyal. Maong ya komparasyon et manpotekta na karakelan tan gagala ya aglaing ed saray teksto. Brysbaert, 2019 Nation, 2006

Kanian, say praktikal ya sungbat et saray nagduma ya posibilidad, aliwan sakey ya multiplier. Ipaparate na saray nailathala ya resulta na 139, 61 tan 17% no antoy epekto na populasyon tan trabaho. Tulong ira pian maawatan so panagduma, aliwan pian mangporma na balon unibersal ya limitasyon para ed manag-aral. Brysbaert, 2019