Bukti jo angka utama
| Cakupan kato nan dikatahui | Token nan indak dikatahui dalam bacaan 300 kato | Makna |
|---|---|---|
| 90% | 30 | Hitungan untuak gambaran |
| 95% | 15 | Kira-kira satu token nan indak dikatahui dari 20 |
| 98% | 6 | Kira-kira satu token nan indak dikatahui dari 50 |
Tabel ko manghitung token dalam teks, bukan ujian pamahaman. Token adolah kato nan muncul dalam bacaan: kato asing nan diulang, dihitung satiok kali muncul. Rumpun kato adolah satuan lain untuak manjalehkan ukuran kosakata. Mancangaukan kadua satuan ko mambuek syarat nan tampak pasti jadi menyesatkan. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Dari ma asal prakiraan 8,000–9,000 ko?
Nation mamakai daftar rumpun kato nan disusun manuruik frekuensi untuak maninjau cakupan baso Inggris tulisan jo lisan. Kasimpulannyo ado syaratnyo: jikok kira-kira 98% cakupan diparalukan untuak pamahaman tanpa bantuan, bahan tulisan nan ditiliti mamarluakan kosakata sakitar jumlah tu. Namo diri jo caro mangitung bentuk-bentuk nan basangkutan masuak dalam analisis, jadi indak buliah dihapuih dari target balajar nan dianggap umum. Nation, 2006
Panalitian lain tantang hitungan kosakata manunjuakkan bahwa lema, rumpun kato, jo bentuk tulisan bisa mambari jumlah nan jauah babeda. Hasil 8,000 rumpun indak bisa langsung dibandingkan jo ujian nan malaporkan 8,000 lema, dan itu bukan hitungan kasadonyo kato dalam baso Inggris. Brysbaert et al., 2016 Nagy et al., 1984
Apo 98% adolah ambang pamahaman nan pasti?
Schmitt, Jiang jo Grabe mang-uji 661 urang dari lapan nagari jo duo teks. Mereka mandapati hubungan nan cukuik luruih antaro cakupan kosakata jo pamahaman, tanpa titik tajam di mano pamahaman tiba-tiba jadi sampurna. Hasilnyo mandukuang 98% sabagai target nan baguno untuak cakupan teks akademik, bukan pintu nan musti dilalui atau indak samo sakali. SCHMITT et al., 2011
Apo nan mampangaruahannyo?
Mangapo buku babeda-beda
Carito nan akrab, buku palajaran khusus, jo novel sajarah mampunyoi kosakata nan babeda dan mangasumsikan pangatahuan latar nan babeda. Prakiraan cakupan ko indak maangkek tata baso, panyimpulan, atau pangatahuan bidang dari pamahaman. Panalitian laju mambaco juo manunjuakkan mangapo mambaco kato jo mamahaminyo adolah hasil nan babeda. Nation, 2006 Brysbaert, 2019
Pangatahuan nan ditarimo adolah titik awal nan sasuai untuak mangana teks, tapi pambalajar bisa sajo baru saketek mangatahui suatu kato. Studi nan mambedakan pangana, pangambilan baliak, jo pangatahuan nan bisa dipakai manunjuakkan mangapo manandai suatu kato sabagai dikenal indak manjamiak sadonyo makna kato tu dapek dipahami dalam bacaan. Laufer et al., 2004 Webb, 2008
Biso mulai mambaco kalau kato nan dikatahui alun sabanyak tu?
Biso: prakiraan ko manyangkut cakupan tanpa bantuan pado bahan nan ditiliti, bukan izin untuak mambaco. Bahan nan labiah mudah, bantuan, jo tujuan mambaco nan babeda akan maubah kaadaannyo. Pambalajar nan mamakai kamus sadang mangarajoan tugas nan babeda dari kaadaan tanpa bantuan. Angka ko sabana bisa dipakai untuak mamiliah bahan bacaan, bukan mambuek urang takuik mambaco sampai hasil ujian mancapai jumlah tertentu. Nation, 2006
Paparan nan baulang bisa mangambangkan sisi pangatahuan kato nan babeda, tapi panalitian tentang pangulangan indak manamukan jumlah paparan umum nan mambuek satiok kato jadi dikuasai. Liek pamahaman jo jenis bantuan nan dibutuahkan, jan mangiro jumlah kato baru nan dikana sabanyak tertentu manjamiak mambaco lancar. Webb, 2007
Baa jo umur, jinih kalamin, jo baso lain?
Ko analisis cakupan teks dalam baso Inggris, bukan ukuran kamampuan manuruik umur atau jinih kalamin. Baso lain manghitung bentuk jo rumpun kato sacaro babeda, dan genre nan babeda mamarluakan kosakata nan babeda pulo. Mamakai angka ko untuak baso lain tanpa mamastikan satuannyo akan malabiahan bukti nan ado. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Patanian praktis nan baguno adolah bara banyak bagian buku nan dapek dipahami jo tingkat bantuan nan dipiliah. Nilai pangana dapek mambari konteks, tapi pamariksaan pamahaman singkek pado bahan nan sabana dibaco labiah dakek ka tujuan tu daripada batas kosakata nan umum. SCHMITT et al., 2011 Laufer et al., 2004
Cubo ujian gratis nan batakaitan
Ujian kosakata
Cubolah ujian kosakata untuak mancubo pangana kato baso Inggris, lalu pikirkan buku nan sabana dibaco jo pamahaman. Nilainyo bukan surat keterangan bahwa satiok teks bisa dipahami, dan satuan hitungannyo musti samo jo pambandingan nan dipublikasikan.
Pertanyaan nan sering ditanyoan
Apo 8,000 rumpun samo jo 8,000 kato?
Indak dalam satiok sistem hitungan. Satu rumpun mangumpuakan bentuk-bentuk nan basangkutan, sadangkan lema atau bentuk tulisan adolah satuan nan babeda. Brysbaert et al., 2016
Apo cakupan 98% bararti pamahaman 98%?
Indak. Cakupan manghitung kemunculan kato nan dikatahui; pamahaman mamarluakan mangarti isi teks. Hubungan kaduonyo indak samo. SCHMITT et al., 2011
Apo ambo musti manunggu sampai mangatahui sabanyak tu?
Analisis ko manyangkut cakupan tanpa bantuan pado bahan tertentu. Ko bukan aturan nan malarang mambaco jo bantuan atau buku nan labiah mudah dari kisaran tu. Nation, 2006
Sumber
- Brysbaert et al. (2016). Bara Banyak Kato nan Kita Katahui? Prakiraan Praktis Ukuran Kosakata nan Babeda-beda Manuruik Definisi Kato, Tingkek Masukan Baso, jo Umur Pamilik Data.
- Nation (2006). Sabarapo Gadang Kosakata nan Diparalukan Untuak Mambaco jo Mandanga?.
- Laufer et al. (2004). Manguji Pangatahuan Kosakata: Ukuran, Kakuatan, jo Adaptasi Komputer.
- Webb (2008). Ukuran Kosakata Reseptif jo Produktif Pambalajar L2.
- Webb (2007). Pangaruh Pangulangan pado Pangatahuan Kosakata.
- Nagy et al. (1984). Sabarapo Banyak Kato dalam Bahasa Inggris Tertulis di Sekolah?.
- Brysbaert (2019). Sabarapo Banyak Kato nan Dibaco dalam Saminik? Tinjauan jo Meta-analisis Laju Mambaco.
- SCHMITT et al. (2011). Persentase Kato nan Dikatahui dalam Teks jo Pamahaman Mambaco.
Kutip halaman ko: Sabarapo banyak kato nan paralu dikatahui untuak mambaco buku dalam baso Inggris?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/min/answers/how-many-words-to-read-a-book. CC BY 4.0.
← Jalehkan jawaban lain