Bukti sareng angka penting
| Bukti sè ècarèta' è review | Asèl | Katrangan |
|---|---|---|
| Siswa basa Inggrisna Hirai, kelompok pamahaman lèbbi dhâri | 139 WPM | Lèbbi dhâri 75% pertanyaan èjawab bânnè |
| Panalèktèn sè padha, kelompok laèn | 61 WPM | Pamahaman pertanyaan bèdâ |
| Panalèktèn novel dwibasa Walanda–Inggris | 17% lèbbi lambât è L2 | Sampel sareng tugas dwibasa sè tartamtu |
Hasèl rèya ècarèta' è bagèan review bab pamaca sè bânnè panutur asli. Review rèya nyebbut sacara cetha bhâwa statistik panalèktèn novel ta' cukup ka ngitung prakiraan WPM mutlak sè bisa èbandhingaghi langsung. Katrangan rèya penting: angka 17% ta' olle èpadhâddhi faktor panyalèng ka kabbi sè ajâr basa. Brysbaert, 2019
Napa kabisan basa lebbi penting ketimbang aran L2
Pangalaman ajâr basa kadhuwa ngowahi cara otak ngolah kecap, kalebbhân peka ka sakèra seringna kecap muncul. Panalèktèn Whitford sareng Titone mariksa pangarona rèya kalabân ngamataghi gerakan mata bâkto maca paragraf. Deddhi, orèng sè padha-padha ngangguy basa sèpertama sareng basa kadhuwa bisa ngalami bèbân ngolah sè bhèdâ, karana pajhâlân sareng kabisan basana ta' padha. Whitford et al., 2012
Kaweruh kosakata èmaso'agi ka konteks rèya. Panalèktèn cakupan ngatèngè sakèra bânnya'na kecap è tekss tartamtu sè èngarteh pamaca, bâkto taksiran cacah kosakata gumantung ka apa sè èhitung: wangun kecap, lema, otabâ kulawarga kecap. Taksiran cacah kecap mentah dhibi' ta' bisa èpadhâddhi patokan ka maca lancar è kabbi tekss. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Napa WPM ta' bisa langsung èpadhâbingaghi antarbasa
Basa sè bhèdâ ngangguy cacah kecap tèllèsan sè bhèdâ ka nyampe'aghi informasi sè padha. Panjângna kecap, tata wangun kecap, sareng sistem tulisan pangarona ka satuan sè èhitung. Karana rèya, review gancangna maca sareng gerakan mata ta' nyokong panapsiran bhâwa WPM sè lebbi andhap è basa laèn artèna kapinteran andhap otabâ pamikiran umum sè lebbi lambât. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015
Apa sè mangarohi?
Kasusahan tekss sareng parentah tugas ngowahi asèl
Maca ka kasenengan, ajhâr, sareng nyarè fakta rèya tugas sè bhèdâ. Panalèktèn gerakan mata nunjukkaghi carana kasusah kecap sareng kabutuhan pamahaman mangarohi apa sè ètèngè mata. Carèta sè la biasa èbâca sareng artikel teknis sè anyar ta' olle èpadhâddhi tes sè padha ka sakalè maca gancangna sè tetep. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
Maca ulang bisa ngabantu pamaca ngatasi karaguwan. Bukti è percobaan bhâwa ngabâtèsi maca ulang ngorangi pamahaman ngajhâri bâdhi'na pamaca ta' ollè maca balik è L2 minangka hal sè kodhu èjhegâ' karana èangghep ta' efisien. Bâbâna bâjhi tambahan wakto bisa èanggo ka pamahaman. Schotter et al., 2014
Apa latihan bisa ngorangi bèdâna?
Review-reviw rèya nyokong pentingna pangalaman basa sareng ngenal kecap kalabân efisien, tapè ta' mastèaghi cacah jam umum sè èperlukan ka nyamè dhâri gancangna maca basa pertama. Bâdhi panalèktèn rèya ta' bisa èanggo ka prakiraan latihan sè sah èdasar umur sareng jhènis kelamin. Kamajuan kodhu èukur è tugas sareng kaadâ'an basa sè padha. Rayner et al., 2016 Whitford et al., 2012
Angghuy bahan sè cocog tapè anyar, parèksa pamahaman, sareng cathet basa sareng tujuanna saban pangukuran wakto. Maca tekss sè lebbi gampang kalabân gancang bisa berguna, tapè hal rèya dhibi' ta' mènangka bukti bhâwa kabisan maca nambâh sakèra padha è bahan sè lebbi sulit. Padhâbingan sè bermakna mbutuhaghi kasusah sareng tujuan sè kira-kira padha. Brysbaert, 2019 Nation, 2006
Deddhi, jawaban praktisna arupa sakonè'na kemungkinan, bânnè sèttong angka pengali. Hasèl 139, 61 sareng 17% sè èterbitaghi nuduhaghi sakèra pentingna jinis kelompok orèng sareng tugas. Angka rèya moga ngabantu ngarteh bedâ-beddâ, bânnè dâddhi patokan anyar ka kabbi sè ajâr basa. Brysbaert, 2019
Coba tes gratis sè nyambhung
Tes gancangna maca
Coba Tes gancangna maca kalabân basa sè èpahami, sareng jawab pertanyaan pamahaman. Hasèl dhâri basa sè bhèdâ simpen sèdhiya'. Angka panalèktèn basa Inggris rèya kaadaan, bânnè pangowahan langsung ka kabisan basa otabâ IQ sampeyan.
Tanya umum
Apa lambâtna maca dâddhi 2 kali è L2 rèya ta' lumrah?
Panalèktèn rèya ta' netepaghi rasio pribadhi tartamtu minangka ta' lumrah. Kabisan basa, kasusah tekss sareng tujuan tugas bèdâ-beddâ sakèra bânnya'na, deddhi ta' bisa ngoca' kesimpulan rèya. Brysbaert, 2019
Apa bisa ngabandingaghi WPM basa Inggris sareng basa laèn?
Bisa, asal ngatèngè bèdâna satuan tulisan sareng cacah informasi è saban kecap. WPM mentah dhibi' ta' cukup ka padhâbingan antarbasa. Brysbaert, 2019
Apa kodhu maksa dhibi' ka ta' maca ulang?
Jhâ' angghèppa kabbi maca balik rèya èngguy ngarugiaghi. Maca ulang bisa ngabantu pamahaman, sè kodhu èperèksa bareng sareng gancangna maca. Schotter et al., 2014
Sumber
- Brysbaert (2019). How many words do we read per minute? A review and meta-analysis of reading rate.
- Rayner et al. (2016). So Much to Read, So Little Time.
- Rayner (1998). Eye movements in reading and information processing: 20 years of research..
- CLIFTON et al. (2015). Eye movements in reading and information processing: Keith Rayner’s 40 year legacy.
- Whitford et al. (2012). Second-language experience modulates first- and second-language word frequency effects: Evidence from eye movement measures of natural paragraph reading.
- Nation (2006). How Large a Vocabulary is Needed For Reading and Listening?.
- Schotter et al. (2014). Don’t Believe What You Read (Only Once).
- Brysbaert et al. (2016). How Many Words Do We Know? Practical Estimates of Vocabulary Size Dependent on Word Definition, the Degree of Language Input and the Participant’s Age.
Kutip kaca rèya: Sakèra lambâtna maca nganggo basa kadhuwa?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/mad/answers/reading-speed-in-a-second-language. CC BY 4.0.
← Jâjâl jâwâbân laènna