ಪ್ರಮುಖ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು
| ಉದಾಹರಣೆ | ಸಂಖ್ಯೆ | ಅದು ಏನನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ |
|---|---|---|
| ವುಡ್ಸ್ ಅವರ ಸರಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಧಾನ | 20 ಅಭ್ಯಾಸ, 120 ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳು | ಪ್ರಕಟಿತ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಒಂದೇ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕನಿಷ್ಠವಲ್ಲ |
| ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಉದಾಹರಣಾತ್ಮಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ | 4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಗಗಳು | ವ್ಯತ್ಯಾಸಶೀಲತೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದ್ದರೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೋಷವನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕಿಳಿಸುತ್ತದೆ |
| ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಅಧ್ಯಯನ | 18 ಸರಳ, 30 ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು | ಆ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು |
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಹ್ಯಾಮ್ಷರ್ ಮತ್ತು ಬೆಂಟನ್ ಅವರಿಂದ ಬಂದಿವೆ; ಅವರ ಸಾರಾಂಶವು ತನ್ನ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ನಿಯಮವಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಬ್ರೌಸರ್ ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಬಾರದು. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಎಂಬುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಕದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಬಗ್ಗೆ; ಶಕ್ತಿ ಎಂಬುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಇವೆರಡೂ ಸಂಬಂಧಿತವಾದರೂ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಡಿ ಎಸ್. ಹ್ಯಾಮ್ಷರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1977 ಮಿಲ್ಲರ್, 2023
ಅದೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಏಕೆ ಸಹಾಯಕ
ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಬದಲಾಗದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳ ಸರಾಸರಿಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೋಷವು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗಮೂಲದಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ ಸಿಗುವ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಎಂಬ ಉದಾಹರಣೆ ಆ ಸೂತ್ರದಿಂದಲೇ ಬರುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಆ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮೀರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ದಣಿಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಬದಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಒಂದು ಮಾದರಿಯೇ ಹೊರತು ಸ್ಥಿರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಕದ ಖಾತರಿಯಲ್ಲ. ಮಿಲ್ಲರ್, 2023
ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಯೋಗ-ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ತಾವೇ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನೂ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಬದಲಾಗದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಸುಮ್ಮನೆ ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿನ್ಯಾಸವು ಒಂದು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಧಿವೇಶನವಿಡೀ ಕಾರ್ಯದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಿಲ್ಲರ್, 2023
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಬೇಕು?
ಒಂದೇ ಸುತ್ತಿನೊಳಗಿನ ಸ್ಥಿರತೆ, ದಿನಗಳಾದ್ಯಂತದ ಸ್ಥಿರತೆ ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಿರತೆಗಿಂತ ಬೇರೆಯದು. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತಾ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಸಾಹಿತ್ಯವು, ಕಾರ್ಯಗಳು ದೃಢವಾದ ಗುಂಪು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಲೇ ಕಡಿಮೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಟ್ರೂಪ್ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪರಿಣಾಮವು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಅಂಕವನ್ನು ತಾನಾಗಿಯೇ ಸೂಕ್ತವಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಜ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017
ಇದನ್ನು ಯಾವುದು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ?
ಸರಾಸರಿಗಳು, ಮಧ್ಯಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ
ಅತಿ ವೇಗದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬೇರೆಯದೇ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಂದಾಜಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಅದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂವೇದನಶೀಲವಾಗಿದೆ. ನಿಧಾನ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಬಹುದು; ಆದರೆ ಮೊದಲೇ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ನಿಯಮವಿಲ್ಲದೆ ಅವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಕ್ಷಪಾತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯು, ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೊದಲು ಅಂಕ ನೀಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂಬುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಿದೆ. ರಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್, 1993
ನಿದ್ರಾ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಫಲಿತಾಂಶದ ಆಯ್ಕೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ಮನೋಚಾಲಕ ಜಾಗರೂಕತೆ ಸಂಶೋಧಕರು ನಿಧಾನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯದ ಸಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಲವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಎಂಬ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆಟವು, ನಿರಂತರ ಜಾಗರೂಕತಾ ಕಾರ್ಯದಂತೆಯೇ ನಿದ್ರಾಹಾನಿಗೆ ಅದೇ ಸಂವೇದನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗದು. ಬಾಸ್ನರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011
ಅಗತ್ಯವೆನಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಯಾವುದು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ?
ಸಾಧನದ ಸಮಯದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಏರಿಳಿತಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಸಾಧನ ವಿಳಂಬವು ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಬ್ರೇಶನ್ ಮೂಲಕ ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ. ಸಮಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕ್ಯಾಲಿಬ್ರೇಶನ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೆರಡೂ ಆ ದೋಷ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಆನ್ವಿಲ್-ಐರ್ವಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2020 ಬ್ರಿಡ್ಜಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2020 ವುಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015
ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ, ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿ, ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಹೋಲಿಕಾ ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕನಿಷ್ಠದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಸೂಚನೆಯಲ್ಲ. ಗುರಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸ್ಥಾನವಾದರೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಮಾನಕ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಅಳೆಯಲಾದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯೂ ಬೇಕು. ಹೆಜ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017 ಮಿಲ್ಲರ್, 2023
ವಯಸ್ಸು, ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯು ಅಧಿವೇಶನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ; ಆದರೆ ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾಡಿದರೂ ಬ್ರೌಸರ್ ಫಲಿತಾಂಶವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗದು. ವುಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015 ಬಾಸ್ನರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011
ಸಂಬಂಧಿತ ಉಚಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅದೇ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಮೂದು ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಫಲಿತಾಂಶವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. 120 ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಮಾಪನಕ್ಕೆ ಸಂದರ್ಭವೇ ಹೊರತು, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಅಂಕ ತಲುಪುವವರೆಗೆ ಈ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಸೂಚನೆಯಲ್ಲ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಐದು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಾಕೇ?
ಅವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಅವುಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಐದು-ಪ್ರಯತ್ನದ ನಿಯಮ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ. ಹೆಜ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017
ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೇ?
ನೀವು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಅಂಕ ಅದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೇಗವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ. ರಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್, 1993
ಹೆಚ್ಚು ದತ್ತಾಂಶ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದರ್ಥವೇ?
ತಾನಾಗಿಯೇ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಭ್ಯಾಸ, ಅಂಕ ನೀಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಪರಿಣಾಮ — ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮುಖ್ಯ. ಮಿಲ್ಲರ್, 2023
ಮೂಲಗಳು
- ವುಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (2015). ಸರಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯದ ವಿಳಂಬದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು.
- ಮಿಲ್ಲರ್ (2023). ಎಷ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು? ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಗಗಳು? ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವುದು.
- ಡಿ ಎಸ್. ಹ್ಯಾಮ್ಷರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (1977). ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯದ ನಿರ್ಣಯಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ.
- ಹೆಜ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (2017). ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತಾ ವಿರೋಧಾಭಾಸ: ದೃಢವಾದ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಏಕೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
- ರಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್ (1993). ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು..
- ಬಾಸ್ನರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (2011). ನಿದ್ರಾಹಾನಿಗೆ ಮನೋಚಾಲಕ ಜಾಗರೂಕತಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ (PVT) ಸಂವೇದನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವುದು.
- ಆನ್ವಿಲ್-ಐರ್ವಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (2020). ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ರಯೋಗ ವೇದಿಕೆಗಳ, ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್ಗಳ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ವಾಸ್ತವಿಕ ನಿಖರತೆ ಹಾಗೂ ಯಥಾರ್ಥತೆ.
- ಬ್ರಿಡ್ಜಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (2020). ಸಮಯದ ಮೆಗಾ-ಅಧ್ಯಯನ: ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಎರಡೂ ಆಗಿರುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರಯೋಗ ರಚನೆಕಾರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
