ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಟೈಪಿಂಗ್ ವೇಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇವು ಲೆಕ್ಕ ಮಾಡಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲ. ಸೂತ್ರವೆಂದರೆ ಎಣಿಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಐದರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ, ನಂತರ ಕಳೆದ ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ ಭಾಗಿಸುವುದು. ಸ್ಥಿರ ಅಕ್ಷರ ಘಟಕವು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಸರಾಸರಿ ಪದ ಉದ್ದವಿರುವ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಸ್ಥಳ-ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ ಪದಗಳ ಎಣಿಕೆಗಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. Dhakal et al., 2018 Palin et al., 2019

ಕಚ್ಚಾ ವೇಗ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಉತ್ಪಾದನೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪ್ರಮಾಣಗಳು

ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಬಿಟ್ಟಿರುವ ತಪ್ಪು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಮಾಣ ಬೇರೆ ಬೇರೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ದೋಷ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಉಳಿದಿರುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದ ದೋಷಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಬಳಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೀಲಿ ಒತ್ತುವಿಕೆಗಳನ್ನೂ ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ. ತೋರಿಸುವ ನಿಖರತೆ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದಾರಿಯಲ್ಲೂ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001

ಯಾವುದೇ ಒಂದೇ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನಿವ್ವಳ-WPM ಸೂತ್ರವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು, ದಂಡವನ್ನು ಕಳೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ವೇಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೋಷ ಅಳತೆಯ ಜೊತೆಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಸೈಟಿನ ಕಚ್ಚಾ WPM ಅನ್ನು ಅದರ ನಿಖರತೆ ಶೇಕಡಾವಾರಿನಿಂದ ಗುಣಿಸಿದರೆ ಅದರ ಅಧಿಕೃತ ಅಂಕವನ್ನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗದು. ಸೈಟಿನ ಅಂಕದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಓದಿ. Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

ಯಾವ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಸಮಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ?

ಮೊದಲ ಕೀಲಿ ಒತ್ತುವಿಕೆಯಿಂದ ಕೊನೆಯದರವರೆಗೆ ಸಮಯ ಮಾಡುವುದು ಆರಂಭಿಕ ತಯಾರಿ ಸೇರಿದ ಸ್ಥಿರ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸಮಯ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನ. ಅತಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಸಮಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ. ಮೊಬೈಲ್ ಅಧ್ಯಯನವು ತನ್ನ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವೇಗದ ಕೀಲಿ ಒತ್ತುವಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರ ದರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸದೆ ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ವಾಕ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಮಾಪನಗಳನ್ನು ಸರಾಸರಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. Palin et al., 2019

ಪ್ರತಿಲಿಖನ ಕಾರ್ಯವು ಪದಗಳನ್ನೂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇಮೇಲ್ ಬರೆಯಲು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಎರಡೂ ಬೇಕು. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಟೈಪಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಚಲನಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಲಿಖನ WPM ಅನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಅಥವಾ ಗಂಟೆಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸದ ಅಳತೆಯೆಂದು ಮರುಹೆಸರಿಸಬಾರದು. Salthouse, 1986

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ನಡುವೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಏಕೆ ಭಿನ್ನ

ಪಠ್ಯದ ಕಠಿಣತೆ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಭಾಷೆ, ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರ ಅನುಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್‌ಪುಟ್ ವಿಧಾನವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಚಲನೆ-ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದು ದೈನಂದಿನ ಟೈಪಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತು; ದೊಡ್ಡ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಅಧ್ಯಯನವೂ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ತಂತ್ರ ಬಳಸಿದರೆಂದು ಊಹಿಸದೆ ಕೀಲಿ ಒತ್ತುವಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. ಆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎರಡು WPM ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ತಪ್ಪುದಾರಿಗೆಳೆಯಬಹುದು. Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018

ಮೊಬೈಲ್ ದತ್ತಾಂಶಸಂಚಯದಲ್ಲಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬಳಕೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸ್ವಯಂ-ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅವು ಎಲ್ಲಾ ಕೀಲಿಮಣೆಗಳಿಗೂ ಜಾಗತಿಕ ವಯಸ್ಸು ಅಥವಾ ಲಿಂಗ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಭೌತಿಕ ಕೀಲಿಮಣೆ ಮತ್ತು ಟಚ್‌ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಕೂಡ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಇನ್‌ಪುಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬೇಕು. Palin et al., 2019

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವಾಗ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವಧಿ, ಸಾಧನ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿಸಿ. ದರದ ಜೊತೆಗೆ ದೋಷಗಳು ಅಥವಾ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನಿಖರತೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದತೆ ಎರಡನ್ನೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಮಾಪನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒತ್ತನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

ದೈನಂದಿನ ಟೈಪಿಸುವವರ ಮೇಲಿನ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರಾವೀಣ್ಯವನ್ನು ಜನರು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಾಭದ ಭರವಸೆ ಅಲ್ಲ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಆ ಪಠ್ಯದ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು. ವಿಶಾಲ ಟೈಪಿಂಗ್ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಅಪರಿಚಿತ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದೇ ಅಂಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ. Keith et al., 2007 Salthouse, 1986

ಘಟಕಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಸರಳ. ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೆಂದರೆ ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಣಿಕೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ಸಮಯ ಯಾವಾಗ ಆರಂಭವಾಗಿ ಮುಗಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಮಾನ WPM ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸಮಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. Soukoreff et al., 2003 Palin et al., 2019