Prèv ak chif enpòtan
| Sitiyasyon lekti | Vitès yo itilize | Tan kalkile pou 1,000 mo |
|---|---|---|
| Mwayèn revizyon an pou tèks ki pa fiksyon li an silans | 238 WPM | 4 min 12 seg |
| Mwayèn revizyon an pou fiksyon li an silans | 260 WPM | 3 min 51 seg |
| Mwayèn revizyon an pou lekti awotvwa | 183 WPM | 5 min 28 seg |
| Vitès pi dousman kòm egzanp | 175 WPM | 5 min 43 seg |
| Vitès pi rapid kòm egzanp | 300 WPM | 3 min 20 seg |
Tan sa yo se rezilta kalkil, awondi nan segonn ki pi pre a: kantite mo divize pa WPM, epi miltipliye pa 60. Se pa nòm tan obsève pou fini yon atik presi ki gen 1,000 mo. Revizyon sous la te mete ansanm rechèch sou vitès lekti ki te sèvi ak anpil tèks ak pwosedi diferan; mwayèn anglè sa yo se bon pwen depa pou planifye. Brysbaert, 2019
Li yon atik pa menm bagay ak aprann sa ki ladan l
Ou pa ta dwe sèvi ak estimasyon nòmal revizyon an kòm yon kantite tan fiks pou etidye, verifye yon agiman oswa ekri nòt. Aktivite sa yo mande plis refleksyon ak retounen sou tèks la. Rechèch sou mouvman je esplike je retounen sou sa moun deja li ak fikse je a sou mo pandan yon tan ki varye kòm pati nan yon lekti ki gen sans, se pa tan gaspiye yo dwe toujou elimine. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
Yon eksperyans ki te anpeche moun relire yon fason ki itil te jwenn patisipan yo te konprann mwens lè yo te fè sa. Sa montre li enpòtan pou fè diferans ant pase nan yon tèks ak konprann li, olye pou nou defini siksè sèlman kòm rive nan dènye mo a vit. Schotter et al., 2014
E si tèks la pa abitye oswa li nan yon lòt lang?
Lekti nan yon dezyèm lang depann de nivo konpetans ak kantite kontak ak lang nan. Rechèch sou efè frekans mo montre eksperyans avèk yon lang chanje efò mantal pwosesis la mande. Konesans vokabilè tou gen efè sou kantite tèks yon moun ka konprann, kidonk menm kantite mo a ka mande efò ki diferan anpil selon moun k ap li a. Whitford et al., 2012 Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Ki sa ki enfliyanse sa?
Èske laj ak sèks mande yon tan apa?
Revizyon an rapòte timoun, granmoun aje ak moun k ap li nan yon dezyèm lang gen vitès pi ba, men yon sèl mwayèn pou granmoun pa yon nòm pèsonèl ki ajiste selon laj. Anpil etid te gen patisipan ki te gen bon edikasyon, souvan etidyan. Dapre prèv sa yo, pa gen yon kantite segonn inivèsèl ki jistifye pou ajoute nan yon pasaj 1,000 mo selon sèks. Brysbaert, 2019
Mo yo pa reprezante menm kantite enfòmasyon nan tout lang. Diferans nan longè mo, mòfoloji ak sistèm ekriti fè li difisil tou pou konpare WPM ant lang. Si w pale plizyè lang, konpare travay ki sanble nan menm lang lan olye ou pran yon WPM ki pi ba kòm siy ou gen mwens kapasite an jeneral. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015
Kisa ki ka fè estimasyon an pi itil?
Kronometre yon pasaj ou pa konnen ki gen menm nivo difikilte a, epi verifye sa ou te konprann. Vitès ou jwenn nan travay ki sanble ak pa w la ka pi itil pou planifye pase yon mwayèn popilasyon, men yon sèl echantiyon kout toujou ka bay rezilta ki varye. Separe tan lekti sèlman ak poz, anotasyon ak pran nòt. Sa se yon kalkil pou planifye, se pa yon evalyasyon dyagnostik ki valide. Brysbaert, 2019
Revizyon sou lekti rapid la jwenn gwo ogmantasyon vitès jeneralman fèt nan depans konpreyansyon; ap pase je sou tèks la ka itil pou yon lòt objektif, men sa pa menm ak konprann li nèt. Si objektif la se sèlman jwenn yon enfòmasyon, chèche nan tèks la ka apwopriye. Si objektif la se aprann, tan anplis pou verifye sans lan dwe antre nan estimasyon an. Rayner et al., 2016
Pa gen okenn etid nou site ki montre yon jwèt oswa yon revèy an patikilye fè moun vin pi entelijan. Sa nou ka mezire se pèfòmans sou yon pasaj yo presize, avèk enstriksyon yo presize, pandan n ap konsidere konpreyansyon ansanm ak vitès. Rayner et al., 2016 Schotter et al., 2014
Eseye tès gratis ki gen rapò a
Tès vitès lekti
Eseye tès vitès lekti a sou yon pasaj ou pa konnen epi reponn kesyon sou sa ou konprann. Sèvi ak rezilta a kòm estimasyon pou kalite travay sa a lè w ap planifye lòt lekti ki sanble. Ajoute tan apa pou nòt oswa etidye olye ou atann tout aktivite yo antre nan kalkil tan lekti sèlman an.
Kesyon moun poze souvan
Ki fòmil la?
Tan an an minit egal kantite mo divize pa kantite mo pa minit. Nan 238 WPM, 1,000 divize pa 238 bay anviwon 4.20 minit, oswa 4 minit 12 segonn. Brysbaert, 2019
Èske estimasyon an gen tan pou pran nòt ladan l?
Non. Kalkil la konsène tan lekti nan vitès yo chwazi a; etidye ak ekri nòt se lòt aktivite ki mande tan anplis. Brysbaert, 2019
Èske m ka koupe tan an mwatye san m pa konprann mwens?
Revizyon sou lekti rapid la pa soutni sa kòm yon pwomès jeneral. Lè vitès la ogmante anpil, anjeneral gen yon konpwomi nan konpreyansyon. Rayner et al., 2016
Sous
- Brysbaert (2019). Konbyen mo nou li pa minit? Yon revizyon ak meta-analiz sou vitès lekti.
- Rayner et al. (2016). Gen anpil bagay pou li, men pa gen anpil tan.
- Rayner (1998). Mouvman je nan lekti ak nan tretman enfòmasyon: 20 ane rechèch.
- CLIFTON et al. (2015). Mouvman je nan lekti ak nan tretman enfòmasyon: eritaj Keith Rayner apre 40 ane.
- Whitford et al. (2012). Eksperyans nan yon dezyèm lang modifye efè frekans mo nan premye ak dezyèm lang nan: prèv ki soti nan mezi mouvman je pandan lekti paragraf natirèl.
- Nation (2006). Ki gwosè vokabilè ki nesesè pou li ak koute?.
- Schotter et al. (2014). Pa kwè sa ou li (yon sèl fwa sèlman).
- Brysbaert et al. (2016). Konbyen mo nou konnen? Estimasyon pratik sou gwosè vokabilè selon definisyon mo, degre ekspozisyon ak laj patisipan an.
Site paj sa a: Konbyen tan sa pran pou li 1,000 mo?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/ht/answers/how-long-to-read-1000-words. CC BY 4.0.
← Dekouvri lòt repons