Prèv ak chif enpòtan
| Gwoup nan etid laboratwa a | Mwayèn WPM | Enpòtan pou sonje |
|---|---|---|
| Patisipan ki te aprann tape san gade klavye a | 57.83 | Klasifikasyon ki baze sou sa patisipan yo te di |
| Patisipan ki pa t suiv kou tape | 58.93 | Divès fason yo te aprann poukont yo |
| Travay ak seri karaktè o aza, gwoup ki te resevwa fòmasyon | 27.43 | Travay la diferan ak transkripsyon tèks nòmal |
| Travay ak seri karaktè o aza, gwoup ki te aprann poukont yo | 27.02 | Sa montre jan tèks nou abitye avè l la enpòtan |
Valè sa yo soti nan Tablo 2 nan How We Type. Echantiyon an te piti, epi yo pa t plase patisipan yo owaza nan diferan gwoup fòmasyon. Lefèt ke diferans lan pa t siyifikatif pa pwouve ansèyman fòmèl pa janm itil. Men, sa montre poukisa kantite dwèt poukont li pa bay yon esplikasyon konplè sou konpetans yo obsève. Feit et al., 2016
Kisa anrejistreman mouvman yo te revele?
Etid la te egzamine kote moun t ap gade, mouvman men yo ak fason dwèt yo te frape kle yo. Bay kle yo plas fiks, prepare mouvman k ap vini yo epi limite mouvman ki pa nesesè te mache ansanm ak pi bon pèfòmans. Sa yo se deskripsyon sou konpòtman moun ki maton, se pa rezilta yon tès owaza sou yon plan leson ki garanti yon ogmantasyon presi nan WPM. Feit et al., 2016
Etid sou òdinatè biwo a, ki te gen anpil plis done, te jwenn divès fason moun tape tou. Vitès moun yo te diferan nan tan ki te pase ant pè lèt ak nan sipèpozisyon frap kle yo, pami lòt bagay. Senpleman konte dwèt pa montre kijan mouvman yo òganize nan tan. Dhakal et al., 2018
Poukisa mo nou abitye avè yo enpòtan
Toule de gwoup yo te pi dousman anpil lè yo t ap tape seri karaktè o aza pase lè yo t ap tape tèks nòmal. Tape gen ladan l rekonèt epi trete tèks sous la, anplis peze kle yo. Rechèch klasik dekri eleman pèsepsyon, panse ak mouvman; kidonk, chanje tèks tès la ka chanje nòt la anpil san kantite dwèt yon moun itilize pa chanje. Feit et al., 2016 Salthouse, 1986
Ki sa ki enfliyanse sa?
Èske sa vle di ou pa ta dwe aprann tape san gade klavye a?
Prèv yo pa soutni konklizyon sa a nonplis. Konparezon laboratwa a egzamine fason moun ki deja tape konpòte yo; li pa chèche konnen ki metòd fòmasyon ki pi bon pou yon debutan an patikilye. Rechèch sou abitid pratik moun ki tape chak jou ankouraje nou egzamine sa moun pratike ak fason yo pratike, men kesyon sou sa ki lakòz pi bon metòd ansèyman an rete san repons. Keith et al., 2007
Tape sou telefòn montre ankò teknik ki itil la depann de aparèy la. Gwo etid sou telefòn mobil lan gen diferan fason moun sèvi ak dwèt yo ak diferan fonksyon asistans. Rezilta etid sa a pa yon tès dirèk sou yon pwogram aprantisaj tape ak dis dwèt sou òdinatè biwo. Palin et al., 2019 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Kisa pou w suiv pandan w ap aprann?
Mezire kantite tèks ou antre kòrèkteman ansanm ak vitès la, nan pasaj ki pa twò abitye men ki sanble youn ak lòt. Korije erè pran tan, menm lè rezilta final la parèt egzak; erè ou pa korije yo se yon lòt kalite depans. Literati sou mezi antre tèks la esplike poukisa to erè final, efò pou korije ak vitès bay enfòmasyon diferan. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Kenbe menm klavye a, menm lang lan, menm kalite pasaj la ak menm règ koreksyon yo pou konparezon an pi fasil pou entèprete. Pa gen prèv isit la ki bay yon kantite minit fiks pou pratike chak jou, yon tan garanti pou rive konpetan, oswa yon règ ki mande pou tout moun chanje yon teknik yo deja metrize. Pou reponn kesyon sa yo, ta bezwen lòt prèv ki soti nan tès entèvansyon. Keith et al., 2007 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Konklizyon pratik la se konpetans lan depase yon règ sou kantite dwèt. Tape san gade klavye a se youn nan metòd òganize yo; moun ki aprann poukont yo epi ki gen eksperyans ka vin maton tou. Sa pou evalye se kapasite pou fè travay ou konn fè yo avèk presizyon, olye pou w gade si men yon moun sanble ak yon modèl yo preskri. Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018
Eseye tès gratis ki gen rapò a
Tès vitès frap sou klavye
Sèvi ak tès vitès tape a pou konpare pwòp teknik ou lè kondisyon yo menm. Si w chanje metòd ou, note chanjman sa a epi sèvi ak pasaj ou pa abitye avè yo. Yon diferans tanporè nan nòt pa sifi pou montre ki metòd k ap pi bon pou ou sou tan.
Kesyon moun poze souvan
Èske moun ki tape ak de dwèt ka tape vit?
Gen moun ki aprann tape poukont yo ki byen pèfòme ak mwens dwèt, men etid la pa bay yon vitès garanti pou okenn kantite dwèt an patikilye. Feit et al., 2016
Èske etid la pwouve li pa itil pou aprann tape san gade klavye a?
Non. Li te konpare gwoup moun ki te deja konn tape nan yon ti echantiyon; yo pa t plase debutan yo owaza nan diferan metòd fòmasyon. Feit et al., 2016
Èske mwen ta dwe konsantre sèlman sou WPM?
Fòk ou konsidere vitès la ansanm ak erè ak efò pou korije yo. Yon vitès brit ki pi wo ka kache yon rezilta ki mwens itil. Soukoreff et al., 2003
Sous
- Dhakal et al. (2018). Observations on Typing from 136 Million Keystrokes.
- Palin et al. (2019). How do People Type on Mobile Devices?.
- Feit et al. (2016). How We Type.
- Soukoreff et al. (2003). Metrics for text entry research.
- Soukoreff et al. (2001). Measuring errors in text entry tasks.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Text Entry for Mobile Computing: Models and Methods, Theory and Practice.
- Salthouse (1986). Perceptual, cognitive, and motoric aspects of transcription typing..
- Keith et al. (2007). A deliberate practice account of typing proficiency in everyday typists..
Site paj sa a: Èske fòk ou sèvi ak dis dwèt pou tape vit?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/ht/answers/do-you-need-ten-fingers-to-type-fast. CC BY 4.0.
← Dekouvri lòt repons