Tembikuaareka ha papapy iñimportantevéva
| Mba'e ojehecháva jehesa'ỹijópe | Tembiapo | Ñemyesakã |
|---|---|---|
| Hirai ohesa'ỹijóva, inglés oñemoarandúva ha oñandukuaa porãvéva | 139 WPM | Oñembohovái porãve 75% umi porandúgui |
| Umi ambue aty upe tembiapópe | 61 WPM | Kuaa porã rehegua iñambue |
| Novela ñemoñe'ẽ umi mokõi ñe'ẽ oñe'ẽva holandés-inglés-pe | 17% mbegueve L2-pe | Aty ha tembiapo añónte |
Ko'ã jehechakuaa ojehai jehesa'ỹijo vore omoñe'ẽva ndaha'éiva ñe'ẽ tee rehegua. Jehesa'ỹijo he'i avei novela rehegua papapy ndaikatuiha ojeipuru oñembojoja hag̃ua peteĩ medida WPM tee rehe. Iñimportánte ñañongatu ko ñemyesakã: ani jaipuru 17% peteĩ factor ñemyatyrõramo opaite oñemoarandúva ñe'ẽgui. Brysbaert, 2019
Mba'érepa ikatupyry ñe'ẽme tuichave mba'e L2 réragui
Ñe'ẽ mokõihápe ojehasáva omoambue mba'éichapa oñemba'apo ñe'ẽnguérare, umíva apytépe mba'éichapa oñeñandu umi ñe'ẽ ojepuruvéva. Whitford ha Titone tembiapo ohesa'ỹijo ko'ã mba'e tesá rehegua jeike ha osẽ reheve oñemoñe'ẽ aja párrafo. Upévare mokõi tapicha oikuaa peteĩchagua ñe'ẽ tee ha mokõiha ikatu ombohovái apañuãi iñambuéva, odependéva mboýpa ojeporu ñe'ẽ ha mba'éichapa oikuaa. Whitford et al., 2012
Ñe'ẽkuaa ha'e ko mba'e rehegua peteĩ vore. Cobertura rehegua jehesa'ỹijo oporandu mboy ñe'ẽ oĩva peteĩ jehaipyrépe oikuaápa omoñe'ẽva; ñe'ẽkuaa tuichakue ñemombyte katu odepende oñepapa hag̃ua ñe'ẽra, ñe'ẽrapo térã ñe'ẽ aty. Ñe'ẽ papapy añónte ndaikatúi ohechauka ijehegui mba'éichapa oñemoñe'ẽ porãta opaichagua jehaipyre. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Mba'érepa WPM ndaikatúi ombojoja ñe'ẽnguéra
Ñe'ẽnguéra oipuru papapy iñambuéva ñe'ẽ ojehai hag̃ua omombe'úva peteĩchagua marandu. Ñe'ẽ ipukukue, ñe'ẽ apo ha jehai rape omokyre'ỹ mba'épa oñepapa. Upévare moñe'ẽ pya'e ha tesá jeike rehegua jehesa'ỹijo nomoneĩri ja'e hag̃ua WPM michĩvéva ambue ñe'ẽme he'iseha arandu michĩve térã ñapensa mbegueveha. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015
¿Mba'épa omomýi?
Jehaipyre hasy ha tembiapo ñembo'e omoambue pe resultado
Ñamoñe'ẽ vy'arã, jastudia térã jaheka peteĩ mba'e ha'e tembiapo iñambuéva. Tesá jeike rehegua jehesa'ỹijo ohechauka mba'éichapa ñe'ẽ hasy ha kuaapy jerure omoambue jehecha hag̃ua. Ndoikói jaiporu peteĩ mombe'urã ojekuaámava ha peteĩ artíkulo técnico ndojekuaáiva peteĩchagua jeha'ãramo peteĩ pya'eha ñemoĩporãrãme. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
Jey ñemoñe'ẽ ikatu oipytyvõ omoñe'ẽvape omyesakã hag̃ua peteĩ mba'e ndoikuaaporãiva. Tembiapo oñeha'ãva ohechauka jey ñemoñe'ẽ joko ombyaiha kuaapy; upéva ñanemomandu'a ani hag̃ua jahecha opa pyta térã jevy L2-pe peteĩ mba'e vai ramo ojeipe'ava'erã. Pe aravo extra oipytyvõkuaa oñentende hag̃ua. Schotter et al., 2014
¿Ikatúpa ñembokatupyry omboguejy ko joavy?
Umi jehesa'ỹijo omomba'e ñe'ẽ jehasa ha ñe'ẽ jeikuaá pya'e, hákatu nomyesakãri mboy aravo oñekotevẽha opavave oñemoñe'ẽ hag̃ua iñe'ẽ teeicha. Avei, ko'ã techapyrã oñembojojáva jehesa'ỹijo iñambuévagui ndohechaukái peteĩ pronóstico ñembokatupyry rehegua ojesarekóva edad ha sexo rehe. Iporã ñamedi ñakakuaa hag̃ua peteĩchagua tembiapo ha ñe'ẽ rekópe. Rayner et al., 2016 Whitford et al., 2012
Eipuru jehaipyre ndojekuaáiva ha oĩporãva, ehecha kuaapy ha ehai mba'e ñe'ẽ ha mba'erãpa oñemedi. Ikatu ideprovecho amoñe'ẽ pya'eve jehaipyre ifacilvéva, hákatu upéva añoite ndohechaukái moñe'ẽ katupyry ojupiha upeichaiterei avei jehaipyre hasyvévape. Ñembojoja he'iséva oñongatuva'erã peteĩchagua hasykue ha jehupytyrã ikatuháicha. Brysbaert, 2019 Nation, 2006
Upévare, ñambohovái hag̃ua ko porandu, jahechava'erã heta mba'e ikatúva, ndaha'éi peteĩ multiplicador añónte. Umi resultado 139, 61 ha 17% oñemombe'úva ohechauka mba'éichapa tekotevẽ ñakonsidera mávapepa ha mba'e tembiapópa oñeha'ã. Toipytyvõ hikuái ñantende hag̃ua joavy, ani omoheñói peteĩ medida pyahu opavave oñemoarandúva rehegua. Brysbaert, 2019
Eñeha'ã pe jeha'ã reiete ojoajúva ko ndive
Moñe'ẽ pya'eha jeha'ã
Eñeha'ã pe moñe'ẽ pya'eha jeha'ãme peteĩ ñe'ẽ reikuaávape ha embohovái umi porandu kuaapy rehegua. Eñongatu iñambuehápe umi resultado ñe'ẽ iñambuévagui. Umi papapy investigación inglés-pegua ha'e marandu ñemyesakãrã, ndaha'éi peteĩ ñembohasa ne ñe'ẽ katupyry térã IQ-pe.
Porandu ojejapóva jepi
¿Iporãpa jepi hag̃ua amoñe'ẽ mokõi vése mbegueve L2-pe?
Ko'ã tembiapo nomoĩri mba'épa ha'ete peteĩ proporción ivaíva peteĩ tapicha rehe. Ikatupyry ñe'ẽme, jehaipyre hasy ha tembiapo propósito iñambue hetaiterei, ha upévare ndaikatúi oñeguenohẽ upe conclusión. Brysbaert, 2019
¿Ikatúpa ambojoja WPM inglés-pegua ambue ñe'ẽ rehe?
Ikatúta ñañangarekóramo umi unidad ojehaíva ha marandu ñe'ẽ peteĩme rehegua iñambueha rehe. WPM añónte ndaha'éi peteĩ ñembojoja ñe'ẽgui odependéva'ỹva. Brysbaert, 2019
¿Ajejopy va'erãpa ani hag̃ua amoñe'ẽ jey?
Ani rejapo upéva repenságui opa jevy ojeléva vaiha. Jey ñemoñe'ẽ ikatu oipytyvõ oñentende hag̃ua, ha upéva tekotevẽ oñemedi pya'eha ndive. Schotter et al., 2014
Tembikuaareka rembiapo
- Brysbaert (2019). Mboy ñe'ẽpa ñamoñe'ẽ peteĩ minuto-pe? Moñe'ẽ pya'e rehegua jehesa'ỹijo ha meta-análisis.
- Rayner et al. (2016). Heta mba'e ñamoñe'ẽ hag̃ua, sa'i tiempo.
- Rayner (1998). Tesá jeike ñemoñe'ẽ ha marandu ñemba'apo aja: 20 ary jehesa'ỹijo.
- CLIFTON et al. (2015). Tesá jeike ñemoñe'ẽ ha marandu ñemba'apo aja: Keith Rayner 40 ary pukukue rembiapo.
- Whitford et al. (2012). Ñe'ẽ mokõihápe ojehasáva omoambue ñe'ẽ tee ha mokõiha ñe'ẽ ojepuruvéva rehegua efecto: jehechauka tesá jeike medida rupive, oñemoñe'ẽvo párrafo natural.
- Nation (2006). Mboy ñe'ẽpa tekotevẽ ñamoñe'ẽ ha ñahendu hag̃ua?.
- Schotter et al. (2014). Ani rerovia upe remoñe'ẽva peteĩ jeynte.
- Brysbaert et al. (2016). Mboy ñe'ẽpa jaikuaa? Ñe'ẽkuaa tuichakue ñemombyte, odependéva mba'éichapa oñedefini ñe'ẽ, ñe'ẽ jeike ha umi oñeha'ãva edad rehe.
Emoĩ ko kuatiarogue nde ypy ramo: Mboy piko mbegueve ñamoñe'ẽ peteĩ ñe'ẽ mokõihápe?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/gn/answers/reading-speed-in-a-second-language. CC BY 4.0.
← Ehecha ambue mbohovái