Ta kunnafoniw la

Kalan

Hakili kartiw

I ka sɛbɛnniw kɛ karti ka ɲininkali ye. I hakili la jaabi fɔ fɔlɔ sani ka a yɛlɛma.

A ye gratis ye tuma bɛɛ. Konti tɛ a la.

Papye hakili karti kuntalenw, sɛbɛnni baara, ani yɛlɛma bolofɛnw

I ka fɛn maralen bɛ dayɛlɛ…

Fɛnnafolo fitini. Kalanni nafama.

Karti bɛɛ kan ɲininkali kelen nɔgɔlen ni jaabi nafama kelen mara. Jaabi jira sani, jaabi fɔ; o kɔfɛ i yɛrɛ ka cogo daɲɛ. Ni karti dɔ ma ɲɛ, o bɛ segin sesiyɔn kelen in kɔnɔ. Fɛnnafolo in tɛ waati sigidilan kɛ.

Dɛmɛdafɛn ni daɲɛw kɛrɛnkɛrɛnnen

Daɲɛw kalanni lajɛli dɔ kɔnɔ, fɛn hakili la kokura lajɛli tuma caman na, kalanni fɔlɔ kɔfɛ, hakili na fɛn marali ka ca fɛn kalan kokura tuma caman na. O bɛ dɛmɛ ka hakili na jaabi, nka o ma lajɛli kɛ mɔgɔw ni dɔnkɛw bɛɛ ye.

Karpicke, J. D. & Roediger, H. L. (2008). The Critical Importance of Retrieval for Learning. Science, 319, 966–968.

Fɛn dɔw ka lɔn

A bɛ n ka lajɛliw waati sigi walima n ka jaabi hakɛ ta?

Ayi. I yɛrɛ bɛ jaabi bɛɛ hakɛ ta. Jaabi minnu ma ɲɛ bɛ segin sesiyɔn in kɔnɔ, ani kartiw bɛ maralen ka i segin ka lajɛ o tuma min fɛ.

Fɛn bɛɛ ye gratis ye yan wa?

Ɔwɔ. I bɛ se ka da, ka lajɛ, ka don, ka bɔ ani ka sɛbɛn, konti walima wari tɛ a la.

N bɛ se ka n ka baara bila aparɛyi wɛrɛ kan wa?

JSON marayɔrɔ bɔ, ka filɛ in yɛrɛ ta aparɛyi wɛrɛ kan, o kɔfɛ a don aparɛyi wɛrɛ la. Lajɛli ɲɛfɛ lajɛ fɔlɔ sani ka aparɛyi wɛrɛ ka fɛn maralen yɛlɛma.