Bukti utama lawan angka
| Bukti nang dijelasakan dalam tinjauan | Hasil | Katantuan |
|---|---|---|
| Pamambaca basa Inggris Hirai, kalumpuk pamahaman labih tinggi | 139 WPM | Labih matan 75% pananyaan dijawab bujur |
| Panalitian nang sama, kalumpuk nang lain | 61 WPM | Pamahaman pananyaan nang babida |
| Panalitian novel dwibasa Walanda–Inggris | 17% labih lambat dalam L2 | Sampel wan tugas dwibasa nang husus |
Panuan ngini dilaporkeakan dalam bagian tinjauan pasal pamambaca nang lain basa ibunya. Tinjauan itu sacara jelas manyambat bahwa statistik panalitian novel kada mambari perkiraan WPM mutlak nang kawa dibandingakan langsung. Katantuan ngini musti dipalihara: angka 17% kada kawa dipakai sabagai faktor panambahan gasan samunyaan urang nang balajar basa. Brysbaert, 2019
Napa kamahiran basa labih penting matan label L2
Pangalaman balajar basa kadua maubah pamrosesan kata, kaasup kapekaan lawan sabaraha rancak kata itu dipakai. Panalitian Whitford wan Titone manaliti pangaruh ngini lawan gerakan mata wayah mambaca paragraf. Jadi, dua urang nang sama basa partama wan basa kadua kawa haja mahadapi tuntutan pamrosesan nang babida, sabab paparan wan kamahiran sidin kada sama. Whitford et al., 2012
Kawawuhan kosakata jua bagian matan latar ngini. Panalitian cakupan kosakata manakuni barapa banyak kata dalam teks tartantu nang dikatahui pamambaca, sabalum taksiran jumlah kosakata tagantung lawan apakah bentuk, lema, atawa kaluarga kata nang dihitung. Taksiran jumlah kata haja kada kawa manduga kalancaran mambaca samunyaan macam teks. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Napa WPM kada kawa langsung mambandingakan basa
Basa nang babida mamakai jumlah kata tatulis nang kada sama gasan manyampaiakan informasi nang sabanding. Panjang kata, morfologi wan sistem tulisan mampangaruhi unit nang dihitung. Jadi, tinjauan laju mambaca wan gerakan mata kada mandukung anggapan bahwa WPM nang labih randah dalam basa lain artinya kapintaran labih randah atawa pamikiran umum labih lambat. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015
Apa nang mampangaruhi ini?
Kasulitan teks wan patunjuk tugas maubah hasil
Mambaca gasan kasukaan, balajar wan mancari fakta adalah tugas nang babida. Panalitian gerakan mata manunjukakan kaya apa kasulitan kata wan tuntutan pamahaman mampangaruhi cara mata maninjau tulisan. Carita nang sudah dikenal wan artikel teknis nang balum dikenal kada patut dianggap sabagai uji nang kawa ditukar-tukar gasan sabuah kecepatan mambaca tatap. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
Mambaca ulang kawa manulung pamambaca mamastikan hal nang balum pasti. Bukti parcobaan bahwa mambatasi mambaca ulang maulah pamahaman jadi labih buruk mangingatkan supaya kada manganggap satiap jeda atawa mambalik dalam L2 sabagai hal nang harus dihilangkan. Sabagian waktu tambahan itu kawa haja manulung pamahaman. Schotter et al., 2014
Kawa kah latihan mahilangkan parbedaan?
Tinjauan-tinjauan itu mandukung pentingnya pangalaman basa wan panginalan kata nang lancar, tapi kada manetapakan jumlah jam umum nang diparluakan gasan manyamaiakan mambaca dalam basa partama. Contoh-contoh lintas panalitian ini jua kada mambari ramalan latihan nang sah menurut umur wan jantina. Kamajuan patut diukur dalam tugas wan kaadaan basa nang sabanding. Rayner et al., 2016 Whitford et al., 2012
Pakai bahan nang pas wan balum dikenal, pariksa pamahaman, lalu catat basa wan tujuan satiap kali mangukur waktu. Mambaca teks nang labih mudah lawan labih capat kawa haja baguna, tapi itu kada langsung mambuktikan bahwa kamampuan mambaca naik sabanyak itu jua dalam bahan nang labih sulit. Pamandingan nang berarti mamarulukan kasulitan wan tujuan nang kurang labih sama. Brysbaert, 2019 Nation, 2006
Jadi, jawaban praktisnya adalah ada bamacam kemungkinan, lain sabuah angka pangali. Hasil 139, 61 wan 17% nang dipublikasikan itu mancontohakan sabarapa banyak hasil tagantung lawan populasi wan tugas. Angka-angka itu patut manulung manafsirakan parbedaan, lain maulah patokan umum hanyar gasan pamambaca nang balajar basa. Brysbaert, 2019
Cubai uji gratis nang terkait
Uji kecepatan mambaca
Cubai uji kecepatan mambaca dalam basa nang ikam pahami, lalu pakai pananyaan pamahamannya. Pisahakan hasil matan basa nang babida. Angka panalitian basa Inggris itu gasan latar, lain konversi gasan kamahiran basa atawa IQ ikam.
Pananyaan umum
Apa kada normal mun L2 dua kali labih lambat?
Panalitian ngini kada manetapakan rasio pribadi nang kada normal. Kamahiran, kasulitan teks wan tujuan tugas talalu babida gasan manyimpulakan kaya itu. Brysbaert, 2019
Kawa kah WPM basa Inggris dibandingakan lawan basa lain?
Bisa haja mun mamparhatikan parbedaan unit tatulis wan jumlah informasi gasan satiap kata. WPM mentah haja kada kawa dijadiakan pamandingan nang netral gasan samunyaan basa. Brysbaert, 2019
Apa aku harus mamaksa diri supaya kada mambaca ulang?
Jangan langsung maanggap satiap mambalik mambaca itu buruk. Mambaca ulang kawa manulung pamahaman, nang perlu dinilai jua di samping kecepatan. Schotter et al., 2014
Sumber
- Brysbaert (2019). How many words do we read per minute? A review and meta-analysis of reading rate.
- Rayner et al. (2016). So Much to Read, So Little Time.
- Rayner (1998). Eye movements in reading and information processing: 20 years of research..
- CLIFTON et al. (2015). Eye movements in reading and information processing: Keith Rayner’s 40 year legacy.
- Whitford et al. (2012). Second-language experience modulates first- and second-language word frequency effects: Evidence from eye movement measures of natural paragraph reading.
- Nation (2006). How Large a Vocabulary is Needed For Reading and Listening?.
- Schotter et al. (2014). Don’t Believe What You Read (Only Once).
- Brysbaert et al. (2016). How Many Words Do We Know? Practical Estimates of Vocabulary Size Dependent on Word Definition, the Degree of Language Input and the Participant’s Age.
Kutip halaman ini: Sabapa lambat mambaca dalam basa kadua?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/bjn/answers/reading-speed-in-a-second-language. CC BY 4.0.
← Gali jawaban lainnya